LENGUA Y LITERATURA EN REVISTA DIGITAL.

DECÁLOGO DE LA EDUCACION VIRTUAL.

1. aprender de las tecnologías (modelo orientado al aprendizaje sobre las TICs en la formación de conocimientos sobre ellas como herramienta de trabajo); es natural en nuestro tiempo(empleo de las tecnologías como herramientas y medios de aprendizaje que ayudan a desarrollar habilidades cognitivas y procedimentales); nos lleva a un aprendizaje significativo pero tecnológico.

2. Incrementemos Escuelas inteligentes, que posibiliten el acceso inalámbrico a los recursos en las redes, empleo de pizarras interactivas, y que cada estudiante cuente con una PC.

3. Nueva alfabetización sobre las tecnologías, para las personas que somos inmigrantes tecnológicos en el lenguaje de la Internet, libros digitales en línea, ambientes de aprendizaje, manejo de medias.

4. Propender Aprendizaje continuo a través de sistemas online de gestión de aprendizaje, participación en redes sociales y de colaboración.

5. Herramientas en línea y herramientas para el desarrollo profesional de docentes, incluye material de enseñanza interactivo, laboratorios virtuales, generadores de planes de lección, lecturas y cursos online, comunidades profesionales.

6. Varias ventajas como estas se dan con el apoyo de las Tics ventajas: provisión de estímulos sensoriales, los recursos educativos ofrecen mayores estímulos para transmitir información, de tipo visual (texto, imágenes, videos), auditivo (sonidos y la voz); incremento del interés por la materia estudiada, al favorecer la capacidad atencional al presentar estímulos relevantes y la capacidad motivadora por el logro; aprenden a trabajar en grupo y a comunicar sus ideas a través de diferentes medios comunicativos y colaborativas; incrementan la creatividad e imaginación, al ofrecer nuevas formas de expresión (imágenes, videos, audios).

7. Contribuyen a la construcción de conocimiento, representan sus ideas, comprensiones y creencias, tienen acceso a información, comparan perspectivas, ideas y cosmovisiones, producen conocimiento multimedia organizado.

8. Facilitan la interacción social,Las TIC permiten llevar a cabo conversaciones en las que se puede colaborar con otros, discutir, argumentar, construir consensos. Finalmente, las TIC pueden apoyar el aprendizaje reflexivo cuando se utilizan para ayudar a articular y representar lo que el aprendiz sabe, para reflejar lo que ha aprendido y cómo lo ha hecho y para construir representaciones personales de significado.

9. Faciliten el aprendizaje reflexivo, Si el estudiante es consciente de que las TIC son herramientas que extienden su capacidad de investigar, de explorar, escribir, construir modelos, comunicarse con otros, diseñar y visualizar. Estas formas de usar las TIC apoyan el aprendizaje significativo porque requieren que el estudiante piense y razone y es claro que se aprende pensando sobre lo que se hace, lo que se cree, lo que otros han hecho o creído y sobre los procesos seguidos al hacer y al pensar.


10. Descubrimiento poco estructurado, en la que no sólo no hay una respuesta única y conocida a la situación planteada, sino porque además los alumnos participan en la decisión acerca del proceso de descubrimiento. Ejemplos de este tipo serían la creación de un periódico on line en el instituto o la realización de una investigación sobre las actitudes xenófobas dentro del mismo. Las herramientas especificadas en el apartado de constructivismo son aplicables a este método de aprendizaje por proyectos.


WEBGRAFIA.

https://eticgrupo5.wikispaces.com/Aprendizaje+Significativo+aplicado+a+las+TICs
http://www.monografias.com/trabajos31/tic-aprendizaje-significativo/tic-aprendizaje-significativo.shtml
http://es.slideshare.net/codilopez/impacto-de-las-tic-en-el-aprendizaje-significativo

CLÉVER FÁREZ.

CONECTIVISMO.

El conectivismo es una especie de aprendizaje en la actualidad, es decir en la era digital es tan apegada al proceso de digitalización que nos hace pensar en caminos hacia la tecnología; hoy en día se le conoce como la teoría de la era digital; para que esta aparezca de la nada se dirige hacia el ser humano, porque sin él no existiría; nace por la necesidad de comunicarse con seres queridos que estaban alejados de su entorno.

El aprendizaje se hace diverso por la cantidad de opiniones y pensamientos diversos en cada uno de las personas, porque cada idea se convierte en un conocimiento permitiendo diversificar en cada pueblo; las redes de nodo o podemos llamar la gran red del mundo permite relacionar e interactuar unos pensamiento con otros, esto ha permitido que los niños conozcan acontecimientos que pasa en el mundo entero en cuestión de segundos.

APRENDER HACIENDO.

En la actualidad aprender haciendo es una de las formas más sutiles de un óptimo aprendizaje, se ha comprobado que al iniciar un aprendizaje se puede tropezar varias veces; pero a medida que pasamos por este aprendizaje se perfila al perfeccionamiento. Todo aprendizaje que se da mediante este proceso es duradero porque la práctica es visión de futuro; cuando los estudiantes memorizan es solo a corto plazo.

Creo conveniente que se utilice la pedagogía en acción, la cual significa que todos los estudiantes procesarán la información asimilada dentro de las aulas para poner en práctica no solo con el apoyo de las TICs, sino también en la vida en su entorno. Esto le permitirá colaborar con ejemplos claros válidos para una sociedad en donde vive, lo cual permitirá apoyar a otras culturas dentro de un mismo territorio. 

METODOLGÍA PACIE.

La metodología PACIE es un soporte de aprendizaje que apoyados de las TICs formula pasos para un aprendizaje óptimo; llevando al estudiante a un autoaprendizaje con soportes técnicos fuertes y relativos al conocimiento de la web actual (2.0). Esto puede darse en varios campos del estudiante escolar; en diferentes países del mundo han contribuido para que los procesos educativos se masifiquen e ingresen a una educación globalizada.

Los niños al ser nativos tecnológicos crecen con una predisposición innata, por lo que la educación tradicional no les abastece y se vuelve rotundamente mecánica; dentro de la comunicación PACIE pone la plataforma para que sea inmediata y real en todas sus manifestaciones con lo que puede existir criterios diversos de diferentes partes del mundo al mismo tiempo; finalmente con PACIE nos podemos educar, guiar, conocer y expresar nuestros sentimientos y pensamientos inmediatamente.